Эксперимент 2: Волна

Учитель истории предлагает старшеклассникам за одну учебную неделю проверить, возможно ли возникновение диктатуры в современной Германии. Класс вводит строгую дисциплину, единую форму, общий знак и правила подчинения, а эксперимент получает название «Волна». Многие ученики впервые чувствуют силу принадлежности к сплочённой группе и начинают переносить новые порядки за пределы уроков. Когда несогласных объявляют чужаками, учитель понимает, что созданное им движение больше не ограничивается школьной игрой.

Эксперимент развивается ступенчато: порядок рождает общность, общность требует лояльности, а та быстро превращается в исключение несогласных. Школьная среда делает механизм диктатуры наглядным без исторической дистанции, а перемены в поведении учеников раскрываются через жесты, одежду и язык группы.